Educar es construir personas

¡Un día más... otra entrada más! En la entrada de hoy voy a hablar sobre conflictos en el aula/centro/sociedad, ya que son sistemas interrelacionados y terminan influyendo unos en otros. En clase reflexionamos en grupos sobre diferentes conflictos que, como futuros docentes, se pueden dar en el aula y en nuestro caso lo hicimos acerca de llegar tarde a clase o tener faltas sin justificar . En resumen, llegamos a la conclusión de que habría que indagar sobre por qué el alumno llega tarde/no asiste a clase si es porque el bus solo pasa a ciertas horas, porque le llevan sus padres y coincide cuando ellos tienen que ir al trabajo, porque está teniendo problemas personales y ha perdido la motivación en los estudios, etc. y nuestra medida sería aplicar sanciones en forma de realizar trabajos extra en casa. Ese alumno estaría perdiendo materia y, por lo tanto, es una buena forma de que se pusiera al día, de que investigara sobre la materia y se motivara a no llegar tarde para no tener

¡Hola a todos! En la entrada de hoy voy a hablar sobre mi tutor ideal; las cualidades y competencias que, bajo mi punto de vista, son importantes a la hora de ejercer como docente. Esta es Carmen, y para mi grupo representa todas las habilidades y competencias de un buen docente (o mejor dicho de un docente ideal porque ¿Qué profesor conocemos que las cumpla todas?) Al realizar esta misma actividad de forma individual, yo solo había tenido en cuenta una serie de cualidades como el sentido crítico, la escucha activa, la empatía, el estar abierto a nuevas metodologías y el ser motivador y dinámico. Al ponerlo en común con mi grupo me di cuenta de que me faltaban un montón de competencias clave de las cuales no era consciente como el sentido del humor, el saber expresarte correctamente o el ser paciente.  Como reflexión final, es necesario que el docente tenga ciertas competencias y habilidades positivas, pero para mí lo más importante es que se adapte al grupo y a la

¡Hola a todos! Para finalizar la semana voy a publicar este post recomendandoos y haciendo una breve reseña sobre mi película favorita - en relación con el ámbito educativo-.  La película que os recomiendo es 'Detachment' (El profesor). Esta película es una obra maestra del cine que me caló desde que la vi en primero de carrera. Fue estrenada en 2011 dirigida por el director británico Tony Kaye y protagonizada por Adrien Brody. Este actor realiza el papel de un profesor sustituto que llega nuevo a un instituto situado en un barrio marginal que cuenta con alumnos problemáticos y unos resultados académicos muy bajos. A este profesor se le da muy bien conectar con los alumnos y prefiere enseñar comportamientos y favorecer buenas actitudes en el aula que enseñar contenidos como tal, teniendo en cuenta que el centro, debido a problemas administrativos, ha hecho que los alumnos sean apáticos. Henry tarda muy poco en convertirse en un ejemplo a seguir por sus alum

¡Hola de nuevo! En esta entrada voy a empezar reflexionando acerca de Jane Elliot y su experimento. Seguramente si nos preguntaran si somos racistas sin dudarlo ni un segundo diríamos que no, que somos tolerantes pero, sin embargo, lo más seguro es que en alguna situación de manera inconsciente si lo hayamos sido.  La profesora Janes Elliot en el año 1968 realizó un experimento con sus alumnos. Éste consistía en dividir a sus alumnos dependiendo del color de ojos que tenían y que según este color eran más o menos inteligentes y tenían ciertos beneficios. Al día siguiente invirtió las normas, de forma que los alumnos pudieron aprender una valiosa lección acerca de la discriminación y el racismo. Posteriormente, este experimento fue el argumento del documental 'La clase dividida'. El comportamiento de los alumnos cambia en función del color de ojos y, asimismo, esto influye en el rendimiento académico; mientras que aquellos alumnos que supuestamente son mejores

¡Hola a todos! En esta entrada voy a proponer una de las posibles preguntas de examen: ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE EL CURRÍCULO? Indica los diferentes tipos y explícalos brevemente. El currículo es el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas. Sirve para conseguir un doble objetivo; tanto para asegurar una formación común como para poder validar los títulos en toda España. Hay cinco tipos diferentes de currículo: abierto, cerrado, formal, real y oculto. Se dice que un currículo tiende a ser abierto o cerrado en función del margen de actuación que permite al docente concretar sus actuaciones. Respecto al currículo abierto , es el centro y el profesorado quienes lo concretan adecuándolo a las necesidades del centro y de su contexto, mientras que el currículo cerrado tiene muy pocas posibilidades de concreción (profesor = técnico). El currículo formal (o plan de estudios)

¡Bienvenidos un día más a mi blog! En esta entrada voy a hacer un comentario sobre los blogs de mis compañeros que me han parecido más interesantes. En mi top 10 se encuentran los siguientes blogs: María Hueso 'La Pedagogía del alma'  me gusta mucho la entrada de su presentación y el por qué de la elección estudiar el grado en pedagogía -de pedagoga a pedagoga- además de llevarlo al día y tener las entradas muy completas incluyendo enlaces externos en varias de ellas. Andrea Rodríguez Carrancio 'The power to change the world' el título de este blog me recuerda a la grandiosa cita de Nelson Mandela "la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo" que refleja la importancia de transformar la educación en la mera transmisión de contenidos. El blog muestra su pasión por la lectura y cómo podemos aprender de los libros siendo la lectura un camino para cambiar el mundo.    Juan Martín Román 'Los psicólogos no leen la me