Educar es construir personas

¡Un día más... otra entrada más! En la entrada de hoy voy a hablar sobre conflictos en el aula/centro/sociedad, ya que son sistemas interrelacionados y terminan influyendo unos en otros. En clase reflexionamos en grupos sobre diferentes conflictos que, como futuros docentes, se pueden dar en el aula y en nuestro caso lo hicimos acerca de llegar tarde a clase o tener faltas sin justificar . En resumen, llegamos a la conclusión de que habría que indagar sobre por qué el alumno llega tarde/no asiste a clase si es porque el bus solo pasa a ciertas horas, porque le llevan sus padres y coincide cuando ellos tienen que ir al trabajo, porque está teniendo problemas personales y ha perdido la motivación en los estudios, etc. y nuestra medida sería aplicar sanciones en forma de realizar trabajos extra en casa. Ese alumno estaría perdiendo materia y, por lo tanto, es una buena forma de que se pusiera al día, de que investigara sobre la materia y se motivara a no llegar tarde para no tener

¡Hola a todos! En la entrada de hoy voy a hablar sobre mi tutor ideal; las cualidades y competencias que, bajo mi punto de vista, son importantes a la hora de ejercer como docente. Esta es Carmen, y para mi grupo representa todas las habilidades y competencias de un buen docente (o mejor dicho de un docente ideal porque ¿Qué profesor conocemos que las cumpla todas?) Al realizar esta misma actividad de forma individual, yo solo había tenido en cuenta una serie de cualidades como el sentido crítico, la escucha activa, la empatía, el estar abierto a nuevas metodologías y el ser motivador y dinámico. Al ponerlo en común con mi grupo me di cuenta de que me faltaban un montón de competencias clave de las cuales no era consciente como el sentido del humor, el saber expresarte correctamente o el ser paciente.  Como reflexión final, es necesario que el docente tenga ciertas competencias y habilidades positivas, pero para mí lo más importante es que se adapte al grupo y a la

¡Hola a todos! Para finalizar la semana voy a publicar este post recomendandoos y haciendo una breve reseña sobre mi película favorita - en relación con el ámbito educativo-.  La película que os recomiendo es 'Detachment' (El profesor). Esta película es una obra maestra del cine que me caló desde que la vi en primero de carrera. Fue estrenada en 2011 dirigida por el director británico Tony Kaye y protagonizada por Adrien Brody. Este actor realiza el papel de un profesor sustituto que llega nuevo a un instituto situado en un barrio marginal que cuenta con alumnos problemáticos y unos resultados académicos muy bajos. A este profesor se le da muy bien conectar con los alumnos y prefiere enseñar comportamientos y favorecer buenas actitudes en el aula que enseñar contenidos como tal, teniendo en cuenta que el centro, debido a problemas administrativos, ha hecho que los alumnos sean apáticos. Henry tarda muy poco en convertirse en un ejemplo a seguir por sus alum

¡Hola de nuevo! En esta entrada voy a empezar reflexionando acerca de Jane Elliot y su experimento. Seguramente si nos preguntaran si somos racistas sin dudarlo ni un segundo diríamos que no, que somos tolerantes pero, sin embargo, lo más seguro es que en alguna situación de manera inconsciente si lo hayamos sido.  La profesora Janes Elliot en el año 1968 realizó un experimento con sus alumnos. Éste consistía en dividir a sus alumnos dependiendo del color de ojos que tenían y que según este color eran más o menos inteligentes y tenían ciertos beneficios. Al día siguiente invirtió las normas, de forma que los alumnos pudieron aprender una valiosa lección acerca de la discriminación y el racismo. Posteriormente, este experimento fue el argumento del documental 'La clase dividida'. El comportamiento de los alumnos cambia en función del color de ojos y, asimismo, esto influye en el rendimiento académico; mientras que aquellos alumnos que supuestamente son mejores

¡Hola a todos! En esta entrada voy a proponer una de las posibles preguntas de examen: ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE EL CURRÍCULO? Indica los diferentes tipos y explícalos brevemente. El currículo es el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas. Sirve para conseguir un doble objetivo; tanto para asegurar una formación común como para poder validar los títulos en toda España. Hay cinco tipos diferentes de currículo: abierto, cerrado, formal, real y oculto. Se dice que un currículo tiende a ser abierto o cerrado en función del margen de actuación que permite al docente concretar sus actuaciones. Respecto al currículo abierto , es el centro y el profesorado quienes lo concretan adecuándolo a las necesidades del centro y de su contexto, mientras que el currículo cerrado tiene muy pocas posibilidades de concreción (profesor = técnico). El currículo formal (o plan de estudios)

¡Bienvenidos un día más a mi blog! En esta entrada voy a hacer un comentario sobre los blogs de mis compañeros que me han parecido más interesantes. En mi top 10 se encuentran los siguientes blogs: María Hueso 'La Pedagogía del alma'  me gusta mucho la entrada de su presentación y el por qué de la elección estudiar el grado en pedagogía -de pedagoga a pedagoga- además de llevarlo al día y tener las entradas muy completas incluyendo enlaces externos en varias de ellas. Andrea Rodríguez Carrancio 'The power to change the world' el título de este blog me recuerda a la grandiosa cita de Nelson Mandela "la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo" que refleja la importancia de transformar la educación en la mera transmisión de contenidos. El blog muestra su pasión por la lectura y cómo podemos aprender de los libros siendo la lectura un camino para cambiar el mundo.    Juan Martín Román 'Los psicólogos no leen la me

¡Hola a todos! En la entrada de hoy voy a comentar la experiencia educativa que se lleva a cabo en el centro educativo privado concertado O Pelouro en relación a atención a la diversidad. Este centro educativo se encuentra ubicado en la provincia de Pontevedra y sitúa a los alumnos en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje gracias a una pedagogía interactiva intersectiva. Esta escuela deja a un lado el típico centro "tradicional",  ya que fomenta el desarrollo de habilidades y no de contenidos y, asimismo, y se centra en encontrar y favorecer los puntos fuertes de los alumnos enseñándoles a aprender de forma divertida. En parte este tipo de aprendizaje me recuerda al homeschooling; un aprendizaje "más libre" que favorece la motivación. Más allá de que esta escuela sea innovadora y que su práctica educativa sea efectiva (observada gracias a los buenos resultados obtenidos por los alumnos) es integradora. O Pelouro acoge a todo tipo de alumnos de

¡Bienvenidos un día más a mi blog! En esta entrada reflexionaré acerca del diferentes opciones de orientación y sus diferencias.  En primer lugar, el coaching es una metodología que permite el máximo desarrollo personal y profesional de las personas e influye en su transformación provocando cambios de perspectiva, favoreciendo su motivación, compromiso y responsabilidad y aprendizaje, es decir, promueve cambios emocionales, cognitivos y conductuales. En el ámbito educativo, ayuda a crear las condiciones apropiadas para el aprendizaje y el crecimiento de la persona mediante la autorreflexión, teniendo en cuenta sus habilidades y puntos fuertes. Por otro lado, el tutor facilita la integración de los alumnos en el aula y en la dinámica escolar, realiza su seguimiento para detectar las dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje y para elaborar respuestas educativas adecuadas, conoce los intereses de los alumnos, coordina el ajuste de las programaciones (especialm

¡Hola de nuevo! En la sesión de hoy hemos hablado sobre la orientación educativa y su importancia y, para profundizar un poco más sobre este tema hemos tenido que echar un vistazo a una serie de blogs de diferentes orientadores que facilitan ideas y recursos para trabajar diferentes aspectos en el aula. El Blog 'OrienTapas' he ha parecido muy interesante y muy completo. A pesar de que dejó de estar activo en 2018 tras recibir el premio 'Espiral de Edublogs' en ese mismo año, cuenta con una gran cantidad de recursos tanto para orientadores con ejemplos de como coordinar las evaluaciones iniciales en un centro educativo o guías para incluir las TIC en orientación, hasta para los alumnos con consejos de como enfrentarte a un examen o que preguntas puedes hacerte para elegir tus futuros estudios ( https://www.scoop.it/topic/tuitorienta?sc_source=http%3A%2F%2Forientapas.blogspot.com%2Fp%2Frecursos.html ) Otro Blog que me ha llamado la atención ha sido  'Orie

¡Hola de nuevo! Para acabar la semana voy a reflexionar en esta entrada sobre la participación escolar tanto de padres como de docentes y alumnos. Bajo mi punto de vista y teniendo en cuenta que en el proceso de enseñanza-aprendizaje participan tanto los docentes como las familias (como primer agente socializador) la participación debería fomentarse. Por ello, a continuación planteo una serie de consejos para incrementar la participación de las familias en el centro: En primaria, sobre todo, se pueden llevar a cabo actividades que fomenten que los alumnos expliquen como es su familia; su situación familiar, los miembros que la componen, los trabajos de los adultos, si tienen o no mascotas, etc. para conocer el entorno del alumno. Organizar actos deportivos/culturales, gymkanas o  hacer un 'día de la familia' en el centro para promover la unión, el trabajo en equipo, etc. y que los profesores y los padres puedan hablar en un ambiente más informal. Contacto diar

¡Bienvenidos un día más a 'Educar es construir personas'! En esta entrada se va a plantear la relación existente entre el Proyecto de Centro y el Reglamento de Régimen interno d el colegio concertado San Juan Bautista de la Salle, ya que es el centro educativo en el que realicé toda mi escolarización (1º E.P.O.- 2º Bach). El Proyecto Educativo de Centro en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria se basa en una serie de aspectos: Seguir trabajando por la mejora y el desarrollo del Proyecto Metodológico Digital. Renovar el cooperativo adaptándolo a la realización de proyectos. En el gestor Sallenet, desarrollar las asignaturas, las tutorías y los contenidos mínimos. Aprovechar la disponibilidad de los diferentes ordenadores que hay dentro de las aulas. Hacer una reflexión sobre la metodología y las programaciones (concreción curricular, competencias, inteligencias múltiples, HARA, lectura eficaz, etc.) alineando nuestro trabajo hacia un modelo de persona al

¡Hola de nuevo! En esta entrada voy a explicar la actividad realizada en la clase de hoy. En la sesión de hoy hemos tenido que elegir (por grupos) una serie de aspectos para crear nuestro centro educativo y este ha sido el resultado... Nuestro centro educativo es público, cuenta con Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y se encuentra en el municipio de Torquemada (Palencia) por lo que es un centro rural. El nombre del centro es 'Santa Inquisición' y para nosotros el lema que queremos transmitir a nuestros alumnos (nuestra definición de educación) es 'Educamos personas' ya que nos parece importante transmitir tanto contenidos como valores como la responsabilidad, la tolerancia o la cooperación. Por ello, hemos ordenado una serie de valores (de mayor a menor importancia) en función de la importancia que tienen para nosotros a la hora de que los alumnos los adquieran. En los primeros puestos nos encontramos los estudios, formación y competencia pro

¡Bienvenidos a una nueva entrada! Hoy el tema que se va a tratar en el Blog tiene relación con una serie de propuestas docentes recopiladas en el 'Libro Blanco de la educación' Bajo mi punto de vista, el libro blanco sobre la profesión docente presenta una serie de propuestas de gran interés para los profesionales de la educación o "profesionales de élite". En el ámbito educativo participan diferentes elementos que influyen en la calidad educativa como el equipo docente, la organización y autonomía de los centros, la inspección educativa, los valores y objetivos o el currículo teniendo en cuenta que nos encontramos en una sociedad del conocimiento cambiante, por ello, es importante tener en cuenta la formación de los docentes (se discute si el profesorado de secundaria se encuentra cien por cien cualificado) pero sin dejar de lado otros aspectos.  Asimismo, es fundamental la consecución de un pacto por la educación; la educación tiene que mostrar una neutral

¡Otro día más por aquí! Hoy el tema abordado en clase ha sido el homeschooling. Hemos reflexionado y debatido sobre nuestro punto de vista tras ver un vídeo de una madre/profesora que lo llevaba a cabo en casa con sus hijos porque no estaba de acuerdo con el sistema educativo actual. El homeschooling está cada vez más presente en nuestra sociedad ya que cada vez un mayor número de familias prefiere educar a sus hijos en casa por diferentes circunstancias entre las cuales destaca el no estar conformes con el planteamiento del sistema educativo. Las familias que optan por este tipo de educación confían en un aprendizaje motivador e innovador y también influye el vivir en zonas rurales que se encuentran alejadas de un centro educativo. Como ventajas del homeschooling encuentro que el niño al encontrarse solo o con sus hermanos recibe una atención individualizada, pudiendo adaptar fácilmente los ritmos de aprendizaje a sus capacidades. Por otro lado, los contenidos se p